Hay mucho que contar. Aquí va, muy comprimida, una primera síntesis. Seguro que José Antonio aportará la suya y el día 25 podremos ampliar lo que deseéis:
Unidades didácticas: Uno de los autores de parte de las 30 UD disponibles, Francisco Rubio, expuso con detalle la estructura de una de ellas y argumentó a fondo cada una de sus partes. Los participantes, distribuidos en grupos, analizamos después seis más y expusimos nuestras observaciones.
Entiendo que hay coincidencia en los siguientes aspectos:
- Las UD recibidas se consideran una buena guía para los docentes.
- En la primera parte de cada una de ellas se justifica suficientemente su anclaje en el currículo.
- La estructura adoptada se ve adecuada.
- Lo más novedoso es el enfoque por tareas.
- La definición de la tarea final y la concreción de las tareas intermedias o actividades posibilitadoras condicionará (y facilitará) el acierto en la selección de ejercicios, actividades y materiales.
- Pusimos también de manifiesto lo que veíamos más cuestionable:
- Los enlaces a los recursos no funcionaban (se colgarán próximamente en el "banco de recursos" y se activarán).
- No se ven muy adecuadas las referencias a la cultura hispanoamericana y, esto mismo, en la parte específicamente lingüística, se considera improcedente.
- Se toma nota de que el tiempo de dedicación que necesitamos para llevarlas "listas para aplicar" es considerable.
- Se echa de menos la referencia a los grupos heterogéneos que son >60% de los nuestros.
El AVE y "Hola, Amigos":
- Dispusimos de claves de acceso al Aula Virtual de Español (AVE) y próximamente dispondremos todos.
- En breve se nos facilitarán también claves por nivel para los alumnos.
- Se trata de un material fantásticamente estructurado que toca todas las destrezas y que dispone de un cúmulo de recursos abundantísimo.
- Va dirigido a adultos tanto en los tópicos sobre los que se basa, como en la orientación, como en el uso del lenguaje.
- Tiene desarrollado el A y el B completos.
- Contiene también un curso específico de preparación para los exámenes del B2.
- "Hola, amigos" -aunque está situado también dentro del espacio AVE- va dirigido a niños. En él se han desarrollado el A1 y el A2
La plataforma Moodle:
De momento, es una plataforma, de funcionamiento semejante a la que hemos utilizado durante el curso de la UNED, en la que se destacan, entre otras, las siguientes funciones:
- Espacios de comunicación entre los docentes de las ALCES: diversos foros. Se invita a entrar y participar. Especial interés puede tener, en este momento, el que está relacionado directamente con la fase de experimentación del nuevo currículo.
- Banco de recursos. Entre los 200 recursos que ya hay disponibles, es posible encontrar más de uno que pueda sernos de utilidad. También tenemos las oportunidad de aportar lo que nosotros vayamos elaborando. Es una herramienta excelente para compartir y facilitar tareas.
- Oportunidad de consulta de documentación relacionada con nuestro trabajo. En este momento, se puede consultar (y descargar, si se desea) todo el currículo (a través de una conexión co SARA). También va a estar disponible lo trabajado estos días.
Julio está al caer: Y, en la segunda semana, previsiblemente -aunque sin confirmar- los días 8, 9 y 10, continuará con un número más amplio de participantes, el curso del que, a grandes rasgos, acabo de informar.
Quizá sea correcto añadir, antes de cerrar estas notas, que fuimos muy cordial y eficazmente atendidos, por parte de los diferentes representantes del Ministerio de Educación; que el ambiente entre los participantes fue muy estimulante y que se detecta un vivo interés por este programa de la Acción Educativa en el Exterior.
La nueva Subdirectora General, los inspectores, los asesores técnicos, los ponentes.... el Rector de la UNED (las sesiones de trabajo tuvieron lugar en esta Universidad) y el Director General nos pidieron que saludáramos a todos y les animáramos a seguir trabajando con ilusión y competencia, cosa que hago con mucho gusto.
Un cordial saludo
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